物理現象や理論を実験で確認できた

2人一組で一つの実験を行う

物理学科の学生は必修で、２年の春学期に履修します。週に１回、2コマを使い、2人一組で一つの実験を行います。高校で習った物理現象や理論を、実験をすることで実際その通りになるか確かめるのです。

例えば、ボルダの振り子による重力加速度（ｇ）の測定。高校の物理の授業では、ｇ＝9.8という値は習いましたが、実際に測定することはありませんでした。この授業では、振り子を使って周期を何度も測定して、得られたデータを解析し、最終的にｇの値を求めていきます。測定値は毎回違うので、その平均値を取ったり、誤差を割り出したり。結果、9.8に限りなく近い数値にたどり着けば、うれしいし達成感があります。

実験結果はリポートにまとめる

実験結果はリポートにして提出します。リポートには、その実験の「目的」「理論」「実験装置や測定器具」「実験の方法」を書き、その後に「結果」です。「結果」には、まず、実験を通して得られたデータを表やグラフにして掲載します。

次に、得られたデータを理論式にあてはめて値を求めていきます。例えば、サイクロトロン運動による比電荷はe/m=2V/B²ｒc²という理論式になります。実験で得られたｖ（電圧）、Ｂ（時速密度）、ｒｃ（半径）を式にあてはめて、e/mを出すという計算をして、すでに決まっている文献値に近づいたのか、誤差はどれぐらいになったか、その結果を示します。

そして、最後に「考察」として、今回の実験結果から何が分かったのか、どういうことが考えられるのかを書きます。自分なりの考えや意見を求められるので、一番苦心しました。